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展示自我,走进科学 ——幼儿园教师科学知识拓展培训报道
发布日期:[2018-11-29]

展示自我,走进科学

——幼儿园教师科学知识拓展培训报道

2018年1128日和1129日两天,我们幼儿园教师科学知识拓展实验班的学员,经过前期的寻觅、分组,迎来了期待许久的分组实践,我们分成六个组到六个幼儿园进行活动。

我们两天的安排:上午是本组学员的优秀公开课展示,展示的学员选取了适合幼儿实验的科学活动,做了充分准备。活动中,教师教态自然、大方、思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,幼儿的课堂习惯非常好,都能积极参与到活动中。老师利用情境引导幼儿玩科学实验,孩子们的学习兴趣被充分激起,发挥了幼儿的主动性,给予了幼儿比较充分的自主探究机会,让幼儿在活动中学习、提升,值得我们所有的学员们学习、借鉴。

下午安排的是微课制作,学员们寻找科学实验资源,两两配合拍摄,并制作成微课。整个过程中,学员们激烈讨论,相互交流,互相补充,把老师传授的微课知识与实践紧密联系,动手实践、自主探索,碰撞出很多科学的火花。通过制作微课,学员们惊叹了:原来我们也可以制作出如此高大上的微课,它并不难,难的是有没有动手实践。

两天的实践,学员们可谓收获颇丰,两天的实践,充实而富有意义,两天的实践,理论和实践相结合。经过知识的分解,重组,学员们对科学有了更进一步的了解,兴趣愈加浓厚。谢谢班主任黄老师给我们安排这个多样化的学习平台,学员们对教育观念不断更新,通过研讨、交流、思维的碰撞,对自己的教学过程有了更多的反思,找到了许多解决的方法和自己努力的方向。

报道:欧阳琳